行为准则绿页学生手册
简介及目的
万博matext官网网站杰克逊维尔大学的学生应该为一个以尊重、关怀和诚实为特征的社区的发展和维持做出贡献。这种期望要求学生的行为表现出学生行为的五项原则:尊重自己、尊重他人、尊重财产、尊重权威和诚实。
学生行为准则鼓励学生为我们的生活和学习社区做出积极贡献。大学为学生提供一定的权利，并期望作为回报，学生将以成熟和负责任的方式行事，最能代表学校和他们自己。但是，如果学生的行为或行为侵犯了社区的其他成员或对机构产生了负面影响，大学保留通过此处规定的行为过程来解决该行为的权利。学生有责任充分了解学生手册、大学目录以及与学生有关的所有其他规章制度，并相应遵守这些规定。
万博matext官网网站杰克逊维尔大学的学生自愿进入一所体现这些原则的私立独立教育机构就读。如果学生发现自己的个人价值观与大学的价值观不一致，并且无法尊重大学的价值观，他们可能希望在更符合自己个人价值观的机构接受教育。
学生的权利和责任
为了维护一个教育社区，在这个社区中，所有的社区成员都可以顺利地学习、生活和工作，杰克逊维尔大学有内在的责任来维护秩序和稳定，通过制定行为标准和规定程序来确保这些标准得到满足。万博matext官网网站学生标准规定的基础是一个基本原则，即学生个人权利的行使必须伴随着同等的责任，确保其他人不被剥夺同样的权利。通过成为杰克逊维尔大学的一名学生，一个人获得了整个大学社区的权利和万博matext官网网站责任。
学生的权利
万博matext官网网站杰克逊维尔大学致力于维护学生享有以下权利的环境:
表达方式:学生可以自由地、有序地、尊重地审视和交流各种观点;
结社:学生可以自由地与其他个人、个人团体和组织结社，目的不侵犯他人的权利或大学的使命;
不受歧视:根据联邦和州法律以及大学政策的定义，学生可以期望完全不受歧视地参与大学社区;
安全的环境:学生可以在日常活动中发挥作用，没有不合理的人身安全担忧;
支持:学生在管理个人调整，理解自我和他人方面获得支持;
申诉流程:学生可以使用既定程序，恭敬地向大学提出和解决他们的关切/投诉;而且
个人成长:学生在一个促进个人成长的环境中生活和学习。
学生的责任
在大学注册的学生有义务以文明的方式行事，并与学院的使命和功能相兼容，作为一个教育机构。显然，在一个以学习为中心的社会中，任何蓄意破坏教育进程、破坏财产、干扰大学整体有序进程或干扰大学其他成员权利的行为都是不能容忍的。大学有权力和责任排除那些认为自己的个人价值观与大学的价值观不相容的人，以及那些不能尊重大学价值观的人。
学生行为准则
尊重自己
大学重视所有学生，关心他们的全面发展。因此，对个人诚信设定期望是合适的，鼓励学生欣赏自己的才能，认真对待自己和学术追求，提高生活质量。当一个不尊重自我的例子被知道时，大学将例行地对一个学生进行自我毁灭的行为做出反应，这些行为可能会阻碍一个人享受教育特权的能力，并履行他们作为一个受过教育的领导者的义务。有此类行为的学生也被鼓励向大学社区寻求帮助。
尊重他人
学习的价值之一在于了解知识对社会的贡献。我们希望学生能够开放地学习，包括学习和尊重不同于自己的人和文化。校园社区成员必须相互尊重，建立信任的氛围，没有这种氛围就没有社区。因此，杰克逊维尔大学希万博matext官网网站望其成员以敏感、体贴、理解、宽容和对他人福祉的积极关注来对待彼此。该大学尤其关注其成员对他人的尊重，无论种族、肤色、年龄、退伍军人身份、性别、国籍、宗教、婚姻状况、性取向、性别认同或是否残疾。
尊重财产
我们共同的使命取决于负责任地使用所有财产，包括建筑物、图书馆资料、设备和绿地等有形物品。对财产的尊重还包括帮助营造一个维护良好的环境、安全感、安宁感和成就感。这一原则要求学生在大学社区内外尊重个人财产和机构财产。
尊重权威
权威的合法性来自于为公共利益而行动的承诺。在杰克万博matext官网网站逊维尔大学，这种权力尤其存在于大学的官员、教职员工、行政管理人员和工作人员中，他们每个人都被负责对大学的有序运作至关重要的责任。它们有助于定义支持和促进大学共同使命的氛围。此外，这些个人提供了结构，以维护社区成员的福祉和自由，并提供了一个有序的环境，所有人都可以在其中发展。权力的成功行使部分取决于它所服务的社区对它的尊重。
诚实
万博matext官网网站杰克逊维尔大学的教育使命反映了对整个人的发展的承诺。在大学期间，学生应该在课堂内外的校园生活的各个方面表现出诚实和正直的个人特征。
学生行为、权力和责任
在大学章程的授权下，董事会已指定总统及其指定人员为学习和生活提供一个培育和尊重的环境。因此，大学制定了学生行为准则和规章，以加强和支持这一事业。负责学生行为制度的是负责学生事务的高级副校长/教务长，他是大学的首席学生行为官。专业住宿生活工作人员和其他训练有素的管理人员/工作人员可以被指定为行为官员，由学生事务高级副总裁/学生主任酌情决定。
学生行为准则和相关程序适用于所有杰克逊维尔大学的学生(无论是住在校内还是校外)。万博matext官网网站当被指控违反大学法规或地方、州或联邦法律或法规发生在校园外，并引起大学的注意时，大学保留采取适当行动的权利。《学生行为准则》及其实施程序也适用于海外学生。
定义
在本准则中使用时，下列定义适用:
学生:注册了一个或多个学分课程和/或非学分课程的人。一个人没有正式注册一个特定的学期，但与大学有最近的，新的或持续的关系可以被归类为学生。
教员:任何被大学雇佣进行学术或课堂相关活动的人。
大学或机构:指杰克逊维尔大学。万博matext官网网站
大学官员:大学雇用的任何执行指定行政或专业职责的人员，包括学生工作人员。
团体或组织:符合大学对团体和组织认可的正式要求的任何人数。
大学财产或大学校舍:由大学拥有或拥有，使用或控制的所有土地，建筑物，设施和其他财产，以及与这些土地，建筑物和设施毗连的财产。
对被指控学生的程序保护
被指控的学生有责任充分熟悉本协议规定的程序保护，并在预定的行为会议和听证会之前提出有关程序的任何问题。被指控违反行为准则的学生有权获得以下程序保护。
- 任何已安排的会议或听证会的通知。
- 通知所指称的违法行为，很可能发生在听证开始时。
- 有机会对被指控的违规行为和不当行为做出相关回应。
- 有机会质疑任何事先了解听证会主题事件的听证会董事会成员的任命(不适用于召开会议)。
- 接受有关会议或聆讯结果的书面通知。
- 根据1974年《家庭教育权利和隐私法案》以及任何其他相关的联邦或州法规，在举行会议、听证会和保存记录方面享有隐私权。
- 对在行为会议或听证会上评估的制裁提出上诉。
发生在高峰时段的违规行为，包括但不限于期末考试周，可能会导致某些程序保护的丧失，以便及时解决问题。为了确保公平、秩序、效率或个人的身体和情感安全，大学保留必要时调整行为过程的权利。
受害人声明
大学将采取合理的措施来帮助那些受到其他学生违反行为准则和/或其他大学政策行为影响的学生。负责学生事务的高级副校长/教务长或其指定人员将与所有学生参加者会面，讨论学生的行为规范，以及帮助学生继续在大学学习的合理选择。
禁止学生行为
以下详细的行为为学生提供了禁止行为的一般通知。这份清单并非包罗万象，但应该作为不可接受的学生行为的例子，因此应该广泛阅读。以下行为，除了违反与学生有关的所有其他规则和条例外，构成学生可能受到制裁的行为，无论这种行为发生在校内还是校外。
- 学生在任何时候都应遵守所有地方、州和联邦法律，无论他们在哪个司法管辖区。未能遵守或报告违反地方，州，或联邦法律，无论这种行为发生在校内或校外都是违反行为准则。
- 危及或造成任何人身体伤害的。造成此种损害的合理担忧。其他危及任何人健康或安全的行为，包括但不限于:欺凌、网络欺凌、言语辱骂、威胁、恐吓、骚扰或胁迫。在没有当事人事先知情和明确同意的情况下，在合理预期隐私的情况下，捕捉或制作任何人的任何音频、视频或图像。上述任何行为都属于违规行为，无论是亲自进行还是通过电子通信方式进行，包括但不限于:电子邮件、短信、互联网网站、社交媒体平台或数字消息服务。
- 性行为不端、性侵犯、性侵犯未遂、其他未经双方同意的性行为或性骚扰。参见Title IX部分ju.edu/titleix获取更多信息。
- 企图或实际盗窃，非法挪用，未经授权使用，篡改，进入，和/或损坏属于大学的财产，空间，车辆或服务，大学社区的成员，或其他实体永久或暂时与大学有关，或明知拥有被盗财产。损坏、破坏、破坏、重新分配和/或未经授权销售大学财产或属于他人的财产。
- 不诚实和不遵守。这包括但不限于:提供虚假信息，未能提供所要求的信息，未能回应报告或出庭作证的要求，未能遵守指示，未能(应要求)向大学、大学官员或大学行为委员会提供可接受的身份证明，在履行其日常职责时，在适当通知后，调查纪律事项或行为案件。
- 伪造、更改、破坏或未经授权使用大学文件、记录和/或鉴定仪器。
- 在场地或公共场所乱扔垃圾或倾倒垃圾。
- 未经授权在大学财产或场所储存车辆(包括水船、拖车、悬浮滑板、商用车辆或休闲车辆)。拥有大学注册或未注册的车辆，并被校园安全部门认定为违规停车次数过多。违反有关在大学财产、大学校舍或大学赞助活动中使用机动车的规章制度。如果车辆被禁用，许可证持有人必须立即通知校园安全与他们的名字，车辆的牌照号码，和位置。残疾车辆的拥有人或操作人必须安排将该车辆拖离校园。未能报告和/或移走损坏的车辆可能会导致停车违规和/或拖走，费用由车主或运营商承担。
- 在收到通知后，未能及时履行与大学和/或与大学有永久或暂时联系的机构的所有财务义务。
- 未经授权使用，访问或滥用大学的信息技术以及计算资源和/或设施。
- 纵火，虚报火灾或者其他紧急情况，谎报火警，误用、损坏消防、生命安全设备的。在大学财产、校舍或大学主办的活动中发生火灾、爆炸或其他紧急情况的虚假报告、警告或威胁。
- 拥有，使用或储存，而在大学财产或校舍，任何武器燃烧装置，包括但不限于，火器，空气，bb，颗粒和彩弹枪，泰瑟枪/电击枪，刀，烟花，或弹药。任何上述武器的储存箱也被禁止。武器在武器政策一节中有进一步的定义。
- 未经授权的销售，企图销售，使用，分销，制造，分配，或拥有任何受管制的物质，酒精(未经授权时)，非法药物或合成类似药物，或毒品用具(包括水烟)在大学财产，大学校舍或在大学赞助的活动。学生必须遵守所有地方、州和联邦关于拥有、消费和分发酒精的法律。有关更多信息，请参阅大学和住宅生活政策以及佛罗里达州关于酒精和非法药物的法规。
- 在大学财产、大学场所或大学赞助的活动中进行无序、淫乱、不雅、淫秽、鲁莽、粗心或危险行为。这包括公共场合醉酒。
- 单独或作为团体的一部分进行的任何活动，干扰、阻碍或破坏正常的大学或大学主办的活动，或其他人的权利，包括但不限于课堂、学习、研究、教学、进行诉讼、大学管理、宿舍生活、学生活动、言论自由、任何人的行动自由(行人或车辆)，或消防、警察、医疗、安全或其他紧急服务。
- 违反任何根据行为准则实施的行为制裁的条款。
- 保管动物的学生或客人在大学内必须一直用皮带拴住动物。学生和客人也被要求捡起并处理他们动物的粪便。动物禁止进入大学设施，但注册服务动物除外。更多信息请参见情感支持动物政策。
- 欺辱，定义为一种以加入、加入、隶属或作为继续加入某一群体或组织的条件为目的，危害个人身心健康或安全，或破坏或转移公共或私人财产的行为。欺辱是群体诱导活动中一个有目的的、代价高昂的方面，它:(a.)似乎不是与群体相关的评估/准备，或(b.)在应用中显得过度。群体诱导活动是新成员或潜在成员正式或非正式地获得成员资格或参与性合法性所需的任务。
- 任何企图，成为共犯或从犯，或煽动其他学生故意或不知情地实施或试图实施任何违反行为准则或其他有关学生的规章制度的行为，将被视为违反同类行为。
- 不文明或任何不尊重的行为，包括但不限于手势、行为、联系，或评论(口头或书面，包括电子邮件和在线交流)，造成冒犯，侮辱，身体或情感伤害任何人可能是一个合理的人。
非第九条性不当行为
被指控的行为将由学生主任办公室评估，以确定是否根据学生行为准则或员工行为准则进行调查，如果在正式投诉之前或在正式投诉被撤销之后，被指控的行为符合杰克逊维尔大学的学生或员工，并且被指控的行为符合以下一项或多项:万博matext官网网站
- 被指控的行为不属于第九条政策中定义的性骚扰，
- 如果被证实，所指控的行为将构成违反第九条政策中定义的性骚扰，并且没有发生在杰克逊维尔大学的教育计划或活动中，但将对杰克逊维尔大学产生重大影响。万博matext官网网站
- 如果被证实，所指控的行为将违反第九条政策中定义的性骚扰的定义，并且没有发生在美国，
- 投诉人没有参加或试图参加杰克逊维尔大学的教育计划或活动，万博matext官网网站
- 被指控的行为，如经证实，将构成下列任何一项:
- 性剥削。性剥削的定义是:当一个人为了自己的利益，在非自愿或虐待的情况下对另一个人进行性剥削;也不会让被剥削的人受益。性剥削的例子包括但不限于:
- 使他人卖淫(即个人从他人的性活动中获得金钱、特权或权力)
- 未经双方同意的性活动视频、摄影、录音或任何其他形式的记录;
- 允许他人在伴侣不知情或不同意的情况下观察个人的性行为;
- 偷窥(成为“偷窥狂”)
- 故意或不顾后果地将性病或艾滋病毒传播给他人;
- 非第九条性或基于性别的骚扰。
转介到召开会议和听证委员会
行为过程是一种教育工具，有助于确定不当行为的责任，并提供了一种方法，将行为转向更能为大学社区接受的模式。
一旦收到报告或其他资料，指称有可能违反行为守则或其他有关学生的规章制度，学生事务部门的工作人员将对此事进行初步审查。学生通常会被推荐与学生事务部门的工作人员或其他指定人员进行非正式的行为会议。学生也可被转介到指定的行为委员会举行正式听证会(如第八节所述)。按本守则召开会议)。负责学生事务的高级副校长/教务长有完全酌情权将任何及所有学生的个案转介至最合适的聆讯地点。在不能及时进行审理程序和不能及时安排审理案件数量的情况下，可以采取替代程序，高效、公平地解决案件。应告知学生，如在期末考试周期间发生的违规行为，扰乱了学校的学术活动，可能会导致某些程序保护的丧失，以便及时解决案件。
未能参加/出席
被传唤参加行为会议或听证委员会的学生应如期出席。未能出席的学生将被视为违反了禁止学生行为第5条(拒绝或未能回应向大学行政办公室、行为会议或行为听证会委员会报告的请求)。会议或听证会将在学生缺席的情况下举行，并将以书面形式通知学生所施加的制裁。
关闭程序
所有的预备会议、召开会议和听证会都是封闭的过程，只对召开会议的官员、听证委员会成员、被指控的学生和相关的传讯证人开放。纪律处分的目的是教育，而不是法律。因此，在行为会议或听证会期间，学生不允许有法律或家长代表，除非学生事务高级副校长/学生事务主任给予了明确的书面许可。佛罗里达州的两方同意法(第934.03号法令)以及州行为准则禁止记录行为听证会。
同时民事或刑事诉讼
如果学生被指控违反了地方、州或联邦法律，同时也违反了行为准则和/或其他有关学生的规章制度，而这两种违反行为是由相同的事实情况引起的，则可以对学生采取纪律处分，而不考虑未决的民事诉讼、刑事逮捕和/或起诉。本守则规定的程序可在外部民事或刑事程序之前、同时或之后进行。
进行会议
被指控有违规行为的学生通常会被介绍到一个非正式的行为会议，由学生事务处的工作人员或其他指定人员，称为“行为会议官员”。负责学生事务的高级副校长或指定人员将决定何时召开大学行为委员会来处理行为案件或上诉。学生将得到合理的通知，安排会议。在这样的会议上，将向学生提供涉嫌违规的通知和违规所依据的涉嫌不当行为的说明。学生将有机会对所指控的违规行为和不当行为作出相关回应。被指控的学生将被要求完整回答行为会议官员向他们提出的任何问题。在会议过程中，学生应遵守行为准则，始终诚实。证据标准的优势(更大的证据权重)将被用来确定违反行为准则和/或任何其他有关学生的规章制度的责任。
如果行为会议干事认为没有必要进行进一步调查，将确定责任，如果适用，将确定制裁措施。行为会议官员将向学生提供行为会议结果的书面通知。
大学行为委员会
大学行为委员会被授权处理违反大学规定和政策的行为，并审查行为申诉。大学行为委员会通常由教师、学生事务工作人员和/或学生组成，由负责学生事务的高级副校长/学生事务主任或其指定人员担任主席。大学行为委员会被授权审理可能导致制裁的案件，包括被开除出大学。
在将案件分配给大学行为委员会后，负责学生事务的高级副总裁/学生事务主任或其指定人员将向被指控的学生提供有关涉嫌违规行为的书面通知;对违规行为所依据的涉嫌不当行为的说明;以及预定听证会的日期，时间和地点。
董事会将按照大学的行为程序进行听证会。听证会后，委员会将提供建议的发现(s)和对学生的制裁，并通知学生事务高级副总裁/学生主任。负责学生事务的高级副院长/教务长会以书面形式正式通知学生有关的调查结果和处分。
在行为听证会的过程中，学生应坚持行为准则，并始终诚实。被指控的学生将被要求完整地回答听证会委员会成员向他/她提出的任何问题。此外，听证委员会将有权要求与案件有关的证人出席并提供证词。作为杰克逊维尔大学入学的条件之一，除非有理由，学生必须作为证人出庭作证。万博matext官网网站在适当通知后未能出席的学生也将被视为违反了“禁止学生行为”(拒绝或未能回应向大学行政办公室、行为会议或行为听证会委员会报告的请求)。
如果听证委员会决定需要额外的信息或证词来解决案件，将安排第二个听证会日期来审查这些信息。
在关于责任和制裁的审议过程中，董事会成员将根据可供其审查的信息做出决定，包括但不限于证人的所有证词、书面陈述和其他相关信息。在审议过程中可以考虑传闻。证据标准的优势(更大的证据权重)将被用来确定违反行为准则和/或任何其他有关学生的规章制度的责任。聆讯结果将以书面通知学生。
检讨学生团体不当行为的程序
学生团体可能会被指控违反行为准则，并被追究个人或集体责任，如果与该团体有关的人的违规行为得到了该团体或其官员的默许或公开同意或鼓励。如有违例行为，将交由学生事务处根据行为守则的规定处理。对学生团体的制裁可能包括大学取消该团体的认可，以及其他适当的制裁。
涉及学生团体的案件通常由负责学生事务的高级副校长或指定的学生行为委员会审理。除下节另有说明外，学生团体将享有与本条例为学生提供的相同聆讯及上诉程序。
被指控学生团体的程序保护
被指控违反行为准则和/或其他杰克逊维尔大学政策的学生团体有权获得以下程序保护。万博matext官网网站
- 任何已安排的会议或听证会的通知。
- 被指控违反的通知。
- 有机会对被指控的违规行为和不当行为做出相关回应。
- 有机会质疑任何事先了解听证会主题事件的听证会董事会成员的任命(不适用于召开会议)。
- 接受有关会议或聆讯结果的书面通知。
- 对在行为会议或听证会上评估的制裁提出上诉。
- 被大学指控的团体将没有机会询问提交不利于他们报告的人，因为大学是这些案件的投诉人。
制裁
纪律处分的目的是重新引导学生的行为模式更能被大学社区接受，如果这种重新引导是可行的;和/或保护大学社区免受可能的伤害或伤害。公布这些信息是为了确保学生意识到他们的不当行为的潜在后果。对不当行为的处罚将根据具体情况而定，采用三个主要标准:
- 犯罪的性质;
- 类似的罪行，如果有先例的话，在大学里是有先例的;而且
- 学生以前的纪律处分史，如果有的话，以及学生在整个纪律处分过程中的态度和行为。
学生应该意识到，如果他们是寄宿学生，行为违规的历史可能会影响他们的住房分配。不遵守大学指示和/或行为制裁的学生，他们的成绩、记录和/或成绩单可能会被扣留。
对违反酒精和毒品政策的最低建议制裁
大学试图教育学生他们在酒精和毒品方面的选择的潜在影响，同时让学生对他们的行为高度负责。因此，违反有关拥有、使用、制造和/或分发酒精和其他毒品的规定的学生将为他们的行为面临严重后果。罚款将被用于资助酒精和毒品教育项目。这些是建议的最低限度制裁- -案件的情况可能要求施加更多和更严厉的制裁。
酒精和其他毒品违规制裁
酗酒(不带酒桶)
- 第一次违反:100美元，召开会议
- 第二次违规，175美元，行为会议，教育模块，家长通知，纪律留校察看
- 第三次违规:250美元，召开会议，与咨询中心进行基础知识评估，通知父母，延迟停学(可能包括被赶出住房或失去停车特权)
拥有一个酒桶
- 第一次违规，罚款200美元，召开会议，留校察看
- 第二次违规:300美元，召开会议，教育模块，社区服务或归还时间，延迟停学和/或暂停住房或失去停车特权
- 第三次违规:停学
大麻违反
- 第一次违规，100美元，会议和教育模块
- 第二次违规:175美元，行为会议，家长通知和纪律留校察看
- 第三次违规:250美元，召开会议，与咨询中心进行基础知识评估，延期停学
- 大量毒品、社会共享或毒品交易将受到比上述更严厉的制裁
其他毒品违法行为
- 第一次违规:250美元，召开会议，延期停学，酒精和药物教育模块，家长通知
- 违者二:停学或开除学籍
- 大量毒品、社会共享或毒品交易将受到比上述更严厉的制裁
其他制裁
大学可对一名学生或一群学生实施下列处分:
积极的行动
积极行动是为了让学生在与学生的不当行为相关的积极学习经验中参与的必要活动。积极行动应该允许学生反思他们的不当行为，了解他们所从事的行为，并理解为什么这是不恰当或不可接受的。这些行动可能包括参与校园或社区服务项目，参加或展示与学生行为影响有关的项目，写论文，或参与某种类型的个人评估或咨询。
除了可能施加的任何其他制裁外，学生可能会被分配到大学或大学特定行政区域的无薪工作。学生也可能被要求在与他们违规行为相关的特定领域从事社区服务工作。履行处罚所要求的社区服务时间可能不适用于个人组织的要求。
警告
警告是对学生的书面或口头通知，表明学生未能达到大学对学生行为的期望。警告将包括警告，继续或重复此类行为将导致更严重的处罚。
归还
如果学生的行为剥夺了学校或个人财产的所有人的所有权、损坏、污损或破坏了学校或个人财产，除了可能施加的任何其他制裁外，还将被要求通过更换或金钱补偿来恢复所述财产。赔偿费用将记入学生的大学账户，并必须立即全额支付。
费用
除了可能施加的任何其他制裁外，还可能对学生进行货币费用评估，作为未来对违规行为的威慑。费用将记入学生的大学账户，并必须立即全额支付。
父母/法定监护人须知
大学可酌情决定，并在认为适当时，通知涉及纪律问题的学生的家长/法定监护人。通常，根据1974年的《家庭教育权利和隐私法》(FERPA)，大学只会通知国内税收法第152节(1954)中定义的受抚养学生的父母/法定监护人。然而，作为留在杰克逊维尔大学的条件，学生可能需要通知他们的父母/法定监护人他们在万博matext官网网站大学的纪律地位。
1998年的《高等教育法》授权接受联邦资助的大学通知家长任何吸毒或酗酒行为。当学校认为这符合学生的最大利益时，负责学生事务的高级副校长/教务长或指定人员将要求学生联系他们的父母，了解他们的纪律状况，并让父母确认这一通知。
住宅缓刑
留校察看与其他可能的处分相结合，适用于留校学生的行为对社区造成破坏的案件。学生将被留校察看一段时间，在试用期间任何进一步的违规行为都可能导致立即从住宿设施中移除并受到额外的行为制裁。(见下文“住宅设施悬挂”)
留校察看
纪律处分是对学生的通知，他们的行为不符合大学的行为准则，学生可能会被开除出大学。学生将在一段特定的时间内接受纪律处分，并概述具体的义务。在此期间，学生必须证明有能力遵守大学的规章制度和所有其他规定的要求。任何违反此缓刑或其他大学政策的行为都可能导致学生立即被逐出大学社区。
暂停使用住宅设施
严重违反住宿生活规定或行为不端的学生可能会被暂停住宿设施。该处罚要求立即将学生从居住社区中移除，取消住房合同，并没收所支付的任何住宿费用。
递延悬挂
延期停学适用于性质较轻的多次违法行为，或被认定严重到足以停学的违法行为，但案件的具体情况减轻了违法行为。延期停学是一段指定的时间，在这段时间里，学生有机会证明自己有能力遵守行为准则中所阐述的社区对行为的期望。如果学生在延期休学期间被发现违反了学校的任何规定，该休学立即生效，无需进一步审查。对于新的违规行为，学校可能会采取额外的学生行为制裁措施。被延期停学处罚的学生在停学期间被认为在大学“信誉不佳”。
临时暂停
在违反政策后，如果确定学生、他人或财产可能存在立即和/或迫在眉睫的危险，学生可能会立即被大学停学一段时间。这一暂停将立即执行，随后将举行会议或听证会。通常情况下，被临时停学的学生会立即离开校园和居住设施。
因严重罪行被校外机构逮捕和/或监禁的学生，将立即被学校暂时停学，等待学生事务高级副校长/教务长或指定人员对案件进行审查。
危险
在未决的刑事、民事和/或大学指控正在解决期间，学生可能会处于危险之中。这项制裁可以同时实施，也可以独立于其他制裁。
悬架
休学是指学生在一段规定的时间内被禁止参加大学的任何学术或其他活动。该行为的书面通知将提供给学生。停学亦包括以下情况:
- 校方将在学生的行为记录上记录该学生的停课行为;
- 该学生将被取消违规行为发生的那个学期的所有课程;
- 按照学校的正常退款计划，学生将被没收已缴纳的费用;
- 学生被禁止进入校园，除非事先得到学生事务高级副校长/教务长的书面许可，否则必须避免访问大学的财产、场所或参加大学主办的活动;而且
- 停学可能包括任何其他被认为对学生有价值的纪律处分
恢复停职
当学生结束停学期时，学生必须向学生事务高级副校长/学生主任提交一封信，要求恢复，并提供文件证明学生已经采取行动积极解决导致停学的问题。只有在负责学生事务的高级副校长/教务长作出肯定决定后，学生才能返回大学。
解雇
开除是永久开除学籍;它可能是非常严重的违规和/或反复违规的结果。除了被没收所有已付的学费、食宿费外，学生还要承受所有其他损失和对停学学生的限制。被开除的学生还将被没收违规发生的那个学期所修的所有课程的所有学分;并且在任何时候都不能再申请重新入学。
因停学或被开除而离校
任何因行为或其他原因被停学或开除学籍的学生，在接到通知后必须立即离开学校。
推迟活动、参与及授予荣誉和学位
大学有权延迟或推迟学生参与任何与大学有关的活动，或在任何学生进行调查或程序(包括上诉程序)期间延迟或推迟授予任何荣誉或学位。
其他可能的制裁措施
其他可能针对学生的制裁措施包括但不限于:
- 大学设施限制，上课或必须上课的活动除外;
- 限制校园课外活动和项目;
- 通知发送给学生的学术顾问，学术院长或项目主任，以及在适用的情况下，体育部和/或教练，和/或NROTC项目;
- 禁止代表学校参加任何公开表演、体育赛事、委员会、组织，或担任任何学生政府办公室或任何认可的学生组织的办公室，或参加任何有组织的大学活动;
- 没有资格接受大学提供的任何基金的经济援助，包括助学金、奖学金、豁免等;
- 没有资格从事校内工作(即勤工俭学、机构或第三方);
- 除了大学施加的制裁，根据佛罗里达州法规施加的制裁也可能适用。这些法规可以在校园安全部门发布的年度安全与保障报告中找到。
上诉过程
当学生或学生团体被正式通知行为会议或听证会委员会的调查结果时，学生有权就听证会的调查结果或结果向学生副院长提出上诉。在最初由学生事务副院长审理的案件中，在学生事务副院长认为合适的情况下，上诉应提交给大学行为委员会。在最初由大学行为委员会审理的案件中，上诉应直接向学生副院长提出。此类上诉请求必须在收到会议或听证会的书面结果后不迟于三(3)个大学工作日以书面形式提交。被行为会议主任或听证委员会认定负有责任的学生的上诉，只有在下列一个或多个理由下，才会被批准:
- 所施加的制裁与罪行严重不成比例(包括对学生先前罪行的任何考虑)。
- 该学生没有得到行为准则中所述的程序性保护，这严重影响了该学生获得公平会议或听证会的能力。
- 自首次会议或听证会以来，已经获得了可能会大大改变其结果的新信息。
在大多数情况下，负责学生事务的高级副校长/教务长只会审查书面上诉请求、案件档案以及来自行为会议或听证会委员会的书面调查结果。不再举行新的行为听证会。行为会议或听证会委员会评估的所有制裁措施在上诉期间和上诉过程中仍然有效，直到它们被撤销或修改为止。
在审查上诉请求后，负责学生事务的高级副校长/学生主任或大学行为审查委员会可以选择取消决定，维持决定，改变制裁，或将案件退回董事会或官员进行进一步审议。负责学生事务的高级副校长/学生事务主任和/或大学行为审查委员会在所有上诉审查中的决定将是最终决定。
保存记录
当学生被指控违反行为准则时，就会创建一个行为档案。这个文件包含了与学生所涉及的情况有关的所有信息。每次学生被指控违反行为准则时，行为会议官员或听证会委员会可能会使用他们之前的记录来决定制裁。这些记录应由学生生活办公室保存，直到学生从大学毕业，或由负责学生事务的高级副校长/学生事务主任认为必要时保存。
特别行政评估
大学保留拒绝任何申请人或学生入学、继续入学或重新就业的权利，因为大学收到的信息，或申请人或学生未能在录取或就业申请中披露有关学生或员工的个人历史和背景表明，他们在大学的存在会危及健康、安全，本人或学术团体成员的福利或财产，或干扰大学有序和有效地履行职能。
学生可能会受到特殊的要求或制裁，包括停学或被开除，因为行为准则中没有提到的行为，如果从学生的行为中确定他们:
- 缺乏理解对他/她的指控的性质的能力，或缺乏回应和参与纪律程序的能力;
- 对自己或他人构成危险的;
- 严重残疾(缺乏自理能力)。
在这种情况下，案件将被提交给学生事务高级副校长/学生主任或指定人员，他们可以安排适当的医疗和/或心理保健专业人员对学生进行校内或校外的评估。学生必须同意评估作为他们入学或继续入学的条件。任何拒绝参加任何此类评估的学生，都可能被负责学生事务的高级副校长/教务长或指定人员开除或停学。学生也可以选择寻求一个独立的医疗或心理评估(自费)，为这个审查的目的。
此外，为了学生和(或)社区的安全和健康，可能有必要将他们送往治疗机构。如果大学和/或其代理人认为有必要，将联系社区当局以协助这方面的工作。
关注学生报告
关心学生-关爱表格
在佐治亚大学学习期间，学生可能会经历来自学术工作、人际关系和生活其他方面的各种压力和压力。在某些情况下，学生可能是第一次遇到某些问题，而对其他人来说，这些问题可能是持续存在的。如果你发现自己担心一个JU学生的健康(你班上的学生，你住在一起/附近的人，你的学生组织的人，等等)，我们鼓励你通过CARE表格分享你的担忧。你的报告可能是帮助该学生获得适当校园资源的激活事件，或者你可能提供补充信息，帮助我们更适当地联系到该学生。
如果是紧急情况，需要立即关注，请立即联系大学校园安全904-256-7585或9-1-1。当校园开放时，CARE表格在正常营业时间内进行审查。在线填写CARE表格。
为什么文件吗?
此表格供学生、教师、工作人员或家长和社区伙伴使用，以报告有关学生表现出的行为。如果您意识到学生正在经历与您有关的挑战或困难，请使用CARE表格报告该问题。所有的关怀表格都要经过学生事务部门和关心学生委员会的审查，并确定适当的下一步措施。
何时报告问题?
使用关爱表格报告正在与学术、个人或情感困难作斗争的学生或有关行为的表现。令人担忧的行为包括但不限于以下:学生表现出明显不符合性格的行为，行为怪异(这是引起警惕的原因)，表现出不健康或危险的行为模式，尽管事先进行了转诊，但仍然看起来很痛苦，学生出勤模式的改变，可疑的电子邮件信息或社交媒体帖子，或自残或与自杀有关的想法/讨论。请提供有关您所报告的问题的详细信息。一旦收到表格，学生关注委员会将审查信息，并采取适当的行动，其中可能包括，也可能不包括联系学生，您和您已经确定的任何证人。
保密
学生关心委员会将采取合理的措施，以维护那些填写关心表格的人的隐私，如果要求。有时，由于所报告的问题的性质，保密的能力可能是有限的。
请注意
关注学生委员会由大学专业人员组成的跨学科小组组成，他们开会沟通关注学生的需求和适当的后续行动。如果您对表格有任何疑问或有其他更新或顾虑，请在正常工作时间致电904-256-7067。你亦可透过电邮与我们联络studentlife@ju.edu．
为了确保公平、秩序、效率或个人的身体和情感安全，大学保留必要时调整行为过程的权利。