教职员工名录

雪莉·杰克逊教授在过去的30年里一直是杰克逊维尔大学心理学系的一员，1988年加入了JU家族。万博matext官网网站她获得了佛罗里达大学的硕士和博士学位。杰克逊博士是Alpha Chi荣誉协会、Phi Kappa Phi荣誉协会、Psi Chi国际荣誉协会和Omicron Delta Kappa荣誉领导协会的成员。

在佐治亚大学任职期间，她获得了许多教师奖项，包括年度教授(2004年)，大学年度女性(2005年)，大学卓越奖学金和专业活动奖(2003年)，大学卓越服务奖(2004年)和(2016年)，大学卓越教学奖(2009年)，大学机构进步奖(2008年)和社会科学杰出服务奖(2009年)。Jackson博士于2013年入围著名的Jacksonville EVE奖，并于2018年获得Jacksonville Business Journal's Women of Influence award。

她对JU的服务贡献众多，但最重要的是，她曾担任学院主席(2002-2005年和2015-2017年)，学院副主席(2007-2009年)，琳达·贝里·斯坦美术与人文学院临时院长(2014-2015年)，社会科学与教育学院主席(2010-2018年)，并于2018年6月开始担任副教务长。

她是四本教材的作者，这些教材已被国内外的高校采用研究方法与统计:批判性思维方法，现在是第五版。统计:简单明了现在是第四版，研究方法:模块化方法现在这本书的第三版，也是她四部曲的最后一本，使用Excel, SPSS和Ti84计算器的统计分析简明指南．她现在也正在与人合作编写即将出版的第六版非常成功的介绍性文本，心理学:简明介绍．她编辑或撰写了四本教学资源书籍，16本教科书补充，以及大量同行评审的期刊文章，其中包括19篇《心理学教学》。

她目前的研究兴趣是心理学教学，特别是导论、研究方法和统计学课程。

教育

• 博士，心理学，佛罗里达大学(1988)
• 佛罗里达大学心理学硕士(1986年)
• 文学学士，心理学，北亚当斯州立学院(现在的马萨诸塞州文科学院)(1984年)

研究领域

• 思考和推理
• 心理学教学
• 教材研究

课程

• 心理学导论(PSYC 201)
• 定量方法(统计学)(PSYC 211)
• 研究方法与统计I (PSYC 311)
• 研究方法与统计II (PSYC 411WI)

奖

• 《杰克逊维尔商业杂志》2018年最具影响力女性奖
• 万博matext官网网站2016年杰克逊维尔大学卓越服务奖
• 2013年EVE奖教育类入围
• 万博matext官网网站杰克逊维尔大学优秀教学奖，2009年
• 万博matext官网网站杰克逊维尔大学机构进步奖，2008年
• 万博matext官网网站杰克逊维尔大学2005年年度女性
• 万博matext官网网站2004年，杰克逊维尔大学年度教授
• 万博matext官网网站杰克逊维尔大学卓越服务奖，2004年
• 万博matext官网网站杰克逊维尔大学奖学金和专业活动优秀奖，2003年

出版物

教科书

格里格斯，R.A.和杰克逊，S.L.(2019)。心理学简介．第六版，麦克米伦学习。

杰克逊，S.L.(2017)。简单统计贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth。

杰克逊，S.L.(2014)。简单统计贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth

杰克逊，S.L.(2010)。简单统计，第二版。贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth

杰克逊，S.L.(2005)。简单的统计，贝尔蒙特，加州:沃兹沃斯出版公司。

杰克逊，S.L.(2016)。研究方法与统计:批判性思维方法，第五版。贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth。

杰克逊，S.L.(2012)。研究方法与统计:批判性思维方法贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth。

杰克逊S.L.(2009)。研究方法与统计:批判性思维方法贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth。

杰克逊，S.L.(2006)。研究方法与统计:批判性思维方法，第二版。贝尔蒙特，加州:沃兹沃斯。

杰克逊，S.L.(2003)。研究方法与统计:批判性思维方法，贝尔蒙特，加利福尼亚州:沃兹沃思。

杰克逊，S.L.(2015)。研究方法:模块化方法贝尔蒙特，加州:圣智学习。

杰克逊，S.L.(2011)。研究方法:模块化方法，第二版。贝尔蒙特，加州:沃兹沃斯。

杰克逊，S.L.(2008)。研究方法:模块化方法．贝尔蒙特，加州:沃兹沃斯。

杰克逊，S.L.(2012)。使用Excel, SPSS和TI-84计算器的统计分析简明指南．贝尔蒙特，加州:Cengage/Wadsworth。

教学参考书

杰克逊，S.L.和格里格斯，R.A.(编)2012。统计学教学与研究方法:来自ToP的建议。电子书可从美国心理学会的心理学教学学会网站上检索：http://teachpsych.org/resources/ebooks/stats2012/index.php

Griggs, R.A. & Jackson, S.L. (Eds)。(2011)。教授心理学导论。来自顶部的建议。电子书可从心理学教学学会网站上检索：http://teachpsych.org/resources/e-books/tips2011/index.php

杰克逊，s.l.，格里格斯，r.a.，柯尼格，c.s.，克里斯托弗，A.M.和马雷克，P.(2000)。心理学入门教材的概要, 1997 - 2000。由教学资源办公室，心理学教学学会，APA和在线分发http://www.lemoyne.edu/OTRP/introtexts.html

杰克逊，s.l.，格里格斯，r.a.，克里斯托弗，a.n.，马立克，P.(1999)。心理学入门教材的概要由美国心理学会心理学教学学会教学资源办公室光盘分发。[由心理学教学学会颁发给谢莉·杰克逊的首届教学研究奖资助。]

期刊文章选选

格里格斯，R. A.，布莱勒，J.和杰克逊，S. L.(2020)。以研究伦理为跳板，将米尔格拉姆的服从研究作为有争议的经典。心理学教与学奖学金“，．

格里格斯，R.A.和杰克逊，S.L.(2017)。打开心理学入门教材:散文与不安．心理学教学，44,193-202。

格里格斯，r.a.， &杰克逊，S.L.(2017年10月，出版中)。研究开放与传统教科书对学生课程表现的影响:混淆比比皆是．心理学教学，44。

格里格斯，R.A.和杰克逊，S.L.(2013)。心理学简介教材:客观分析更新．心理学教学，40,268-273。

杰克逊，S.L.和格里格斯，R.A.(2013)。心理学精简版:价格优惠，较少填充心理学教学， 40,217 -221。

格里格斯，R.A.和杰克逊，S.L.(2013)。心理学入门教材:客观分析更新．心理学教学，40,163-168。